石林這一觀察就是一個月，在這期間他每天除了上課、背書外所有的註意力都盯在墨雍的身上，墨雍練字他也跟著寫，寫累了就看看墨雍，墨雍讀書他跟著讀，看墨雍一兩遍就背過，心中不由感嘆墨雍天分果然非常高，但更多時候石林是對墨雍由衷的佩服。

石林從沒見過墨雍這樣的人，明明才不到六歲的男孩，但性子就是穩得不行，說話做事不緊不慢，跟人說話、待人接物都讓人感覺很舒服，就是不太熟的人也能瞬間沒了那種隔閡感，更別說墨雍對讀書的專註和刻苦。

石林作為墨雍的同桌，這段時間是可以掌握墨雍大部分作息的，本來墨雍就不是他們村子的，步行過來他們村子至少也得小半個時辰，但墨雍從來都是他們學堂來上課最早的，就是石林這個被舅舅安排每天要早來半個時辰背書的人，天天早上一過來都能看見早早就坐在那兒背書的墨雍，而且據墨雍偶爾回答石林的問話中石林還發現他每天都早來一個時辰，並且墨雍每天早上還要晨跑，石林算了一下發現墨雍這每天應該是天還黑的時候就起來了。

墨雍的刻苦並不僅僅是體現在早起晚歸上面，還有每次舅舅的課上，石林敢說一句再也沒有比墨雍聽課更認真的人了，而且依照他那變態的記憶力竟然還做筆記，雖然是用黑乎乎的炭塊寫在木板上面，但那精細的程度在他偶爾看了一次以後就覺得仿佛又跟著舅舅學習了一遍，還有墨雍每天下課後都要在學堂再練一個時辰的字，據說回家以後也是一直學習到天黑，在石林看來墨雍這完全是一整天時間都在緊張的學習狀態，沒有片刻的放松。

如果墨雍堅持僅僅一兩天石林也不是那麽驚奇，但石林不能理解的是墨雍整整一個月都是這樣，並且每天的作息都是一模一樣，這麽小的孩子不喜歡玩鬧，每天沈浸在讀書中，並且一點也不感覺煩躁，反而一副樂在其中的樣子，石林深深覺得墨雍是一個奇怪的人，反正他目前是不能理解的。

石林不是沒有見過貧困的，甚至他們家一個遠房親戚也是這樣拖了母親的關系進了學堂，然後每天啃著饅頭讀書，家裏辛辛苦苦一直到年底才能給舅舅交齊所有的讀書費用，但那個他叫哥哥的人也沒有這股子刻苦勁頭，反而每天除了上課回去根本不會多翻看書本一眼，背書也挺快的，就是記得快忘得也快。

石林曾經還問過舅舅那樣真的能讀好書嗎？舅舅聽了以後直接告訴他沒有東西是不勤奮能夠得到的，並且從那以後舅舅更抓緊了對那人的讀書管制，而那人也因為他的告狀行為和他決裂了，只要不是長輩面前根本不願意跟他說一句話。

石林那時候覺得自己也許做錯了，畢竟就跟母親說的一樣，親疏有別，別人怎麽讀書是他不能幹涉的，更何況對方的成績還跟他不相上下，覺得他是因為嫉妒才誣陷人也不算特別難以理解。

但看到墨雍每天的學習計劃以後石林才徹底醒悟過來，在石林看來墨雍的天分比那個人只高不低，可就是這樣的天資之下墨雍每天依然從不停歇的學習，今天講的課程第二天一定要再借他的書看一遍，細細說一遍其中的含義，不僅僅是前一天的，就是前十幾天的東西石林也看到墨雍經常拿著舅舅的書翻來覆去的背，嘴裏念叨含義，這些都讓石林明白天分固然很重要，但更重要的一定是努力。

因為墨雍石林第一次開始正視自己的讀書之路，甚至跟著墨雍一起學習了半個月後，石林可是漸漸覺得也許讀書並不是一件痛苦的事情。

當然石林這些心理變化墨雍是不知道的，墨雍上學堂已經一個月了，半個月的時候他和哥哥攢了一百五十文交給了石夫子，雖然對方說他不著急讓墨雍先買紙和筆，但墨雍沒有答應下來，一來他不習慣欠別人錢，二來目前的課程就是啟蒙的那幾本書，墨雍已經倒背如流，更何況墨雍還和哥哥一起研究了現代鉛筆的簡易版本，又做了薄木板，墨雍練習了一段時間，已經能夠清晰的將筆記記在上面讓哥哥姐姐都能看看，紙和筆對現階段的墨雍來說已經不是最著急的事情。

當然這是墨雍看來，石先生和墨家其他人顯然不是這樣的想法，所以墨大哥每天辛辛苦苦的早出晚歸只希望能多打一兩個獵物、墨母帶著三個姐姐每天菜地、田地來回就希望能收到足夠的糧食，明年讓墨雍不用為束脩擔憂。

這些都讓墨雍變得非常刻苦，即使那些東西他曾經學過不只一次，可他還是孜孜不倦的繼續學著，畢竟中間隔了那麽長時間很多東西都模糊了，墨雍也不能保證自己記得所有的細節，更何況墨雍這一次驚奇的發現這些東西結合他這幾世的經歷有了不同的見解，就比如以前看到一朵花他能想到花本身的莖葉、顏色芬芳、功能寓意，還有衍生出來的詩詞歌賦等等，但現在他的眼界越發寬了，他甚至覺得就是簡單的花朵也能形容世間的萬事萬物，任何東西都是有跡可循的。

由此墨雍越發鉆研到知識的海洋中，甚至在融會貫通以後開始給家裏人啟蒙，雖然只是講解意思，但至少墨雍是堅信讀書能使人明智這樣的道理。

墨雍在學堂一個半月的時候墨大哥存夠了剩餘的束脩，興奮的帶著墨雍將欠下的束脩全部交給先生，並跟著墨雍恭恭敬敬的給先生道了謝，感謝先生願意讓他們欠著束脩在這裏學習。

出來的時候墨大哥顯得非常高興，笑著跟墨雍說他以後就和這裏的其他人一樣了，可以堂堂正正的讀書，墨大哥接著跟墨雍表示墨雍不用著急，等他再掙些銀子就能給墨雍買紙墨筆硯，甚至還有書本，總要讓墨雍擁有別人都有的東西。

聽到這樣的話墨雍心中是感動的，再沒有人比他更能感同身受這個家的貧困，所有人每天都不一定能夠吃飽飯，但最好的一定是給了他，說是不能讓他在同窗面前丟人，還有家裏人省吃儉用給他攢束脩、想著為他買紙筆和衣服，他們這樣的努力更能凸顯墨雍讀書的難能可貴，也更能體現出他們對墨雍的犧牲。

這些都讓墨雍想要再認真一些，時間再過得更快一些，那麽他就能夠抄書掙錢，至少能讓這些人過得不那麽辛苦。

墨雍的性子和瑾瑜這麽多世，漸漸的也染上了瑾瑜的性格特點，瑾瑜別的不說，就恩怨分明這一點讓墨雍記得清晰，除了他們兩個之間，其他人但凡對瑾瑜一分好，瑾瑜總會還回去一分，現在墨雍也一樣，墨家二房這些人對他的好他都記得，心中暗暗決定要幫著他們過好日子。

墨雍讀書兩個月的時候家裏攢下了三百文錢，墨大哥去了先前石先生推薦的書鋪買了筆墨紙回來，墨雍回去的時侯就發現這些東西，墨大哥告訴墨雍這一次他可以在紙上練字了，並豪爽的表示以後他一定掙更多的錢給墨雍買更多的紙。

他這樣樸實無華的態度讓墨雍決定將自己的抄書計劃提前，反正這兩個月他的刻苦所有人都看得到，就算他顯露出自己寫字的天分別人應該也不會太多懷疑，更何況墨雍也會給自己留下充分的證據證明他的字是一點點變好的，總歸讓所有人認為是他的天分高。

於是墨雍收到紙的十幾天裏頭開始埋頭苦練字體，就這麽堅持一個月後，所有人都能看出來墨雍的字平平整整的很是規範，雖然石先生說匠氣很重，但卻依然是學堂裏面寫的最好的。

墨雍拉著墨大哥一起去了鎮上，找了石先生推薦的書齋接了抄三字經的活計，雖然墨雍年紀很小，但書齋的老板和石先生有些交情，又看了墨雍的字體，他表示挺滿意的。

站在書齋老板的角度墨雍這樣的字很適合抄書，別的不說就這麽規規整整的抄下來整體效果驚人，每個字都是一樣大小，寫的規規矩矩仿佛刻畫好的一樣，橫平豎直完全沒有其他人那樣帶著自己特色的感覺，基本每個看到的人都會覺得真是每個筆畫都特別清晰。

書齋老板不知道的是這是墨雍在現代社會學習的新技能，所謂的印刷字體，並且還是端端正正的楷體，最大的特點就是寫的字端端正正、整體效果整潔的讓人驚嘆。

墨大哥沒想到墨雍讀書還能找到這樣的活計，很是興奮的看著弟弟在桌子上一筆一劃的寫字，一開始墨雍估計墨大哥寫的並不快，等到墨大哥出去劈柴以後就手速飛快的寫起字來，這些技能他熟的不能再熟了，各種字體都挑戰過，自然沒有任何難度，只花費了一個晚上墨雍就完成了一本三字經的抄寫，這速度就是熟手都很少見這麽快的。

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